如果你的教育非常成功,30年后你的学生们会发生什么?| Joshua采访Immordino-Yang博士(四)

如果你的教育非常成功,30年后你的学生们会发生什么?| Joshua采访Immordino-Yang博士(四)

6秒钟情商CEO Joshua Freedman与教育&神经学家Immordino-Yang博士进行了一段访谈,主要围绕激活大脑学习、激发好奇心、为学习创造最佳状态以及保持对长期愿景的关注等话题。 我们将分为4篇系列文章,分享这段采访中的关键内容:《采访:教育&神经学家 玛丽·海伦·伊莫迪诺·杨 谈论“大脑与学习”》 Part 1. 激活大脑学习Part 2. 激发好奇心Part 3. 为学习创造最佳状态Part 4. 保持对长期愿景的关注   Part 4:保持对长期愿景的关注...
作为教师,一定要知道答案吗?| Joshua采访Immordino-Yang博士(三)

作为教师,一定要知道答案吗?| Joshua采访Immordino-Yang博士(三)

6秒钟情商CEO Joshua Freedman与教育&神经学家Immordino-Yang博士进行了一段访谈,主要围绕激活大脑学习、激发好奇心、为学习创造最佳状态以及保持对长期愿景的关注等话题。 我们将分为4篇系列文章,分享这段采访中的关键内容:《采访:教育&神经学家 玛丽·海伦·伊莫迪诺·杨 谈论“大脑与学习”》  Part 1. 激活大脑学习Part 2. 激发好奇心Part 3. 为学习创造最佳状态Part 4. 保持对长期愿景的关注  Part 3:为学习创造最佳状态...
“好奇心”是怎么一回事? | Joshua采访Immordino-Yang博士(二)

“好奇心”是怎么一回事? | Joshua采访Immordino-Yang博士(二)

6秒钟情商CEO Joshua Freedman与教育&神经学家Immordino-Yang博士进行了一段访谈,主要围绕激活大脑学习、激发好奇心、为学习创造最佳状态以及保持对长期愿景的关注等话题。 我们将分为4篇系列文章,分享这段采访中的关键内容:《采访:教育&神经学家 玛丽·海伦·伊莫迪诺·杨 谈论“大脑与学习”》   Part 1. 激活大脑学习Part 2. 激发好奇心Part 3. 为学习创造最佳状态Part 4. 保持对长期愿景的关注   Part 2:激发好奇心...
激活大脑,创造最佳的学习状态 | Joshua采访Immordino-Yang博士(一)

激活大脑,创造最佳的学习状态 | Joshua采访Immordino-Yang博士(一)

你害怕失败吗? 恐惧/害怕的策略在许多课堂——乃至整个社会都得到了广泛的应用。害怕考试分数低…害怕老师请家长…害怕客户不满意、业绩差…等等。 为什么这一策略如此的盛行?它带来了怎样的后果?特别是随着在线学习/办公的普及,是不是该基于大脑的工作原理重新思考我们对学习的理解?...
线上分享 | 通过6秒钟SEL课程案例认识《情商教育家》

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考试焦虑,是每个学生都会有的情绪体验,为帮助同学们应对考试焦虑。近日,Fiona受某中学邀请,为该校高一至高三400+名同学分享了《如何应对考试焦虑》的情商工具和方法(点此查看文章)。 为帮助更多老师支持学生的SEL发展,2021年11月8日(周一)晚,将由6秒钟情商中国区总监Natalie Roitman与6秒钟情商中国项目发展总监Fiona一起进行一场线上分享。...
应对考试焦虑的情商工具和方法 | 一场面向400+名高中生的SEL课程

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考试焦虑,是每个学生都会有的情绪体验,为帮助同学们应对考试焦虑,近日受某中学邀请,我为该校高一至高三的400+名同学分享了《如何应对考试焦虑》的情商工具和方法。 在45分钟时间里,我们从焦虑水平自测开始,觉察自己当下的焦虑程度,然后了解了什么是情绪,以及“焦虑”这种情绪是由什么引发的。接下来我们一起认识了“焦虑公式”,学习了“识别焦虑三步法”以及驾驭焦虑的三个工具。 那具体是什么呢?我们来看看。 识别焦虑三步法 第一步:焦虑水平自测...